近日，广东省教育厅公布了第二批拟立项的省高职院校高水平专业群，我校医学检验技术专业群、中医学专业群拟获批拟立项，加上第一批已经获批立项的省高职院校高水平专业群，累计有临床医学专业群、护理专业群、医学检验技术专业群、中医学专业群4个省级高水平专业群，基本涵盖了我校目前所开设的全部专业。近年来，我校坚持立德树人根本任务，认真贯彻落实国家《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》和《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划（2019-2021年）》，紧紧把握“双高计划”建设契机，把打造高水平专业群作为学校实现高质量发展的重要抓手，通过组建高水平专业群，打破了传统离散的单个专业建设壁垒，有机整合了教师、课程、实验实训、行业企业等各方面资源，使资源配置将更具指向性、资源效益将更具集约性、资源共享将更具可持续性，发挥“1+1＞2”的集聚效益，取得了显著成效，人才培养质量显著提升。
一、临床医学专业群
临床医学专业群由临床医学、口腔医学、预防医学及药学4个专业组成，专业群在校生达3892人,拥有专任教师233人，拥有一个国家级骨干专业、一个省级品牌专业，三个省级重点专业，是学校“十四五”发展规划重点建设专业群，2019年度累计投入达1046万元。
在人才培养上，临床医学专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好人文素质、职业道德和创新精神，精益求精的工匠精神，较强的就业能力、一定的创业能力和支撑终身发展的能力；掌握基础医学、临床医学、口腔医学、药学及公共卫生服务的专业知识和技术技能，面向基层医药卫生健康服务岗位群，从事临床诊疗、口腔保健、药学服务及公共卫生服务的高素质技术技能人才。临床医学专业群包含临床医学、口腔医学、预防医学和药学专业，分别对应培养临床、口腔和公卫执业助理医师和执业药师，对应健康服务业。
临床专业群建设研讨会
临床专业群“人体解剖学”课程联考工作会议
临床医学专业教学联盟召开资源库建设视频会议
二、护理学专业群
护理专业群包含护理专业、康复治疗技术专业及中医康复技术专业，其中护理专业是首批全国职业院校养老服务类示范专业、全国职业院校仪器设备装备规范示范专业、广东省二类品牌专业、广东省高职教育示范性专业；学校是广东省康复医学会康复教育分会主任委员单位、省行业学会常务理事单位，康复治疗技术专业和中医康复治疗技术专业师资力量雄厚，校内外实训基地条件完备。专业群专任教师163人，正高职称24人，副高职称53人，具有硕士以上学位比例达50%。专业群已建成了省级护理群专业实训基地、中央和省财政支持的国家级康复治疗技术公共实训中心、省级老年健康服务实训基地；拥有3所附属医院、155个校外实训实习基地。
护理专业群主要培养面向健康养老服务业的高素质医学人才。目前专业群在校生规模达2500人，毕业生就业对口率87.06%、年底就业率98.87%，省内就业率97.45%，用人单位满意度98%。全国护理执业资格考试通过率均在99.8%以上。学生获全国护理技能大赛二等奖3项、全国中医护理技能大赛一等奖1项、省护理技能大赛一等奖5项、省养老服务技能大赛一等奖6项；护理专业学生卢佩勉被评为“中国好人”。麦可思评价显示专业群多项办学指标居全国同类院校前列。
护理专业群校内实训基地
护理专业群校外实训基地
护理高水平专业群依托政府支持，企业、医院和学校投入，建设虚实结合、医教融合，并集教学、实训、科研、社会服务、学生就业功能为一体的专业群校内共享实践教学基地，以及高水平校外实训基地，实现校院结合、双元育人。
学生获全国护理技能大赛二等奖3项、全国中医护理技能大赛一等奖1项、广东省护理技能大赛一等奖5项、省养老服务技能大赛一等奖6项
三、中医学专业群
中医学高水平专业群是以中医学专业为龙头，联合中医骨伤、针灸推拿、中药学专业组成的专业集群。在校生1587人，现有专任专业课教师83人，双师型教师占97.6%，正高级职称14人，中医药类专业博士16人，硕士以上学历占67.4%。校内实训基地5800㎡，已建成中医药实训大楼近1万㎡，生均设备值0.89万元；校外实习基地87个。建有中医学国家级教学创新团队、中医临床国家级技能大师工作室、中医学省高水平专业群、省品牌专业、省重点专业、省优秀教学团队、省专业教学资源库、中医药健康服务省公共实训中心，省人社厅在学校设立了中医学博士工作站。是学校“十四五”重点建设专业群，近三年投入资金近2000万元。
中医学专业群按照“专业基础相通、教学资源共享、技术领域相近、职业岗位相关”的组群逻辑，参照基层中医药健康服务工作体系、岗位工作任务的逻辑关系，以“培养高素质的基层中医药健康服务人才”为逻辑起点，将4个专业有机组合，构成中医药健康服务产业链上的中医医疗、中医药养生保健岗位群，中医医疗以治病为主——管中间，中医药养生保健以治未病（预防和康复）为主——管两端，共同服务于人的生、长、壮、老、已5个阶段，实现生命全周期、健康全过程的中医药全链条服务。树立全生命周期“大健康”服务理念，借力粤港澳大湾区中医药高地优势，突出岭南中医药特色，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定科学文化水平和大医精诚的职业素养，系统掌握中医药学知识技能，面向基层中医药健康服务岗位群，从事中医医疗（中医全科医生、针灸推拿医生、中医骨伤医生）、中医药养生保健的高素质复合型技术技能人才。
学术带头人李力强教授带领团队开展临床教学讨论
中医学专业教学团队合照
学生获全国中医大学生临床能力大赛团队一等奖
学生获全国职业院校技能大赛中药传统技能大赛一等奖
四、医学检验技术专业群
医学检验技术专业群由医学检验技术、医学影像技术、健康服务与管理3个专业组成。医学检验技术专业为省级高职教育重点专业；医学影像技术2011年开设，开设基础是办学30多年、省内唯一设置的医学影像诊断专业；健康服务与管理专业于2016年开设的新兴专业。专业群人才培养质量高，医学检验技术及医学影像技术2个专业在历届全国专业技能大赛中，总成绩均居前列。专业群综合实力在省内排名第一。本专业群是学校“十四五”发展规划重点建设专业群，2019年学校累计已经投入专业群专项建设资金270余万元。在专业群人才培养上，医学检验技术专业群培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有良好人文素质、职业道德和创新精神，精益求精的工匠精神，较强的就业能力、一定的创业能力和可持续发展能力；掌握医学影像技术、医学检验技术和健康服务与管理基本理论知识和基本技能，面向健康管理服务行业中的医疗技术岗位、服务管理岗位，从事影像检查技术、临床检验技术、病理检验技术、健康咨询人才。
医学影像数字仿真教学实景
全国影像技能大赛获奖
区域医学影像联盟研讨会
图 文：学校办公室、临床医学系、护理系、中医系、医学技术系
初 审：段文彪
终 审：陈 茵
